首都师范大学艺术类|首都师范大学艺术

深厚底蕴 · 卓越师资 · 创新人才 —— 探索中国高等艺术教育的重要高地
以“艺教融合”为鲜明特色,培养兼具艺术功底与人文素养的高素质人才

专业概况:艺术与教育的完美融合

首都师范大学艺术类以“立德树人”为根本任务,构建“基础宽厚、特色鲜明、艺教融合”的人才培养体系

作为北京市属重点大学的重要组成部分,首都师范大学艺术类专业群历史悠久、底蕴深厚。其前身可追溯至1954年创建的北京师范学院美术系与音乐系,经过近70年建设,已发展为涵盖美术、音乐、舞蹈、书法四大核心方向的完整学科体系,拥有国家级一流本科专业建设点5个(美术学<师范>、音乐表演、舞蹈编导、书法学、艺术设计学),在教育部第四轮学科评估中,设计学、音乐与舞蹈学进入全国前30%,艺术教育方向特色鲜明。

当前,艺术教育已从单一技能训练转向文化传承与创新思维并重的综合素养培养。首都师范大学艺术类坚持“以美育人、以文化人”,构建“理论—实践—创作—展示”四位一体教学模式,课程设置科学合理,涵盖艺术史论、技法训练、跨媒介创作、教育实践等模块,满足不同兴趣与发展路径学生的需求。

? 核心理念

强调“技艺为基、人文为魂、教育为任”,注重学生审美能力、创新思维与社会责任感的同步提升。

  • 基础教学注重基本功训练
  • 高年级侧重创作与策展实践
  • 贯穿美育教育与社区服务

? 培养成效

近五年学生获国家级奖项87项、省部级奖项214项;毕业生教师资格证通过率达98.6%;32%毕业生进入国内外知名高校深造。

  • 平均就业率96.3%
  • 用人单位满意度95.2%
  • 自主创业比例逐年上升

? 课程特色

推行“小班化+工作室制+项目制”教学,开设《艺术与科技》《美育实践》《非遗工坊》等前沿课程,与故宫博物院、中国美术馆、北京歌舞剧院共建实践基地。

  • 大一:通识基础课+专业导论
  • 大二:专业核心课+技法实训
  • 大三:方向选修+创作实践
  • 大四:毕业创作/演出+教育实习
✦ 本站观点:首师大艺术学科实力雄厚,拥有国家级一流本科专业建设点5个。其设计学、音乐与舞蹈学等核心方向在教育部评估中表现优异,以“艺教融合”为鲜明特色,持续培养高素质艺术人才。

历史沿革:跨越世纪的辉煌篇章

从师范萌芽到学科高峰,首都师范大学艺术类书写中国艺术教育的生动注脚

北京师范学院成立美术系与音乐系

首师大艺术教育起点。首批教师包括留法油画家胡善馀、小提琴家李抱尘等,奠定严谨教学传统。1956年举办首次师生作品展,引发社会广泛关注。

改革开放后恢复招生与学科重建

首批恢复美术学(师范)、音乐教育专业本科招生,引入中央音乐学院、中央美术学院支援师资。1983年设立艺术教育研究所,率先探索“艺术+教育”融合路径。

合并组建首都师范大学艺术系

原北京师范学院美术系、音乐系与教育科学学院艺术教研室整合,成立首都师范大学艺术系。2001年获批美术学硕士点,2005年获批音乐与舞蹈学硕士点。

艺术学院成立与学科跃升

升格为艺术学院,下设美术、音乐、舞蹈、书法四个系。2011年艺术学一级学科硕士点获批;2017年美术学入选北京市重点学科;2019年书法学专业入选国家级一流专业。

年至今

数字化转型与国际拓展

建设“数字艺术实验教学中心”,开设数字媒体艺术、AI艺术创作方向;与美国佩斯大学、英国威斯敏斯特大学签署联合培养协议;2023年获批艺术专业博士学位授权点(全国仅12所)。

如今,首都师范大学艺术类已形成“本科—硕士—博士”完整人才培养链条,年招生本科生300余人、硕士生150余人、博士生10余人,累计为社会输送艺术人才逾万人,其中绝大多数服务于基础教育一线,成为北京乃至全国美育发展的中坚力量。

专业方向:多元演进的艺术殿堂

大专业方向,各具特色,共同构建完整艺术教育生态

绘画艺术:笔触下的世界

绘画专业是首都师范大学艺术类的基石之一,下设油画、国画、版画、水彩画四个工作室方向。课程强调“传统为本、创新为魂”,学生在系统训练中掌握造型、色彩、构图等核心技能,同时结合当代艺术思潮进行主题创作。

【培养特色】

  • 基础造型能力训练:素描、色彩、速写高强度集训(每周12课时)
  • 创作思维培养:从临摹到写生,再到独立主题创作(大三起进入工作室制)
  • 展览实践机会:每年举办“艺苑新声”学生作品展、“毕业季”校内巡展,优秀作品推荐至中国美术馆、今日美术馆展出
  • 跨媒介融合:与数字媒体专业合作开设“影像绘画”“综合材料”工作坊

【典型作品示例】

作品名称 作者 创作年份 收藏/展出机构
《胡同记忆》系列 张XX(2022届) 2022 北京画院收藏
《高原生灵》 李XX(2021届) 2021 第十四届全国美展入选
《数字敦煌·飞天》 王XX(2023届) 2023 数字艺术展·深圳

音乐表演:旋律中的灵魂

音乐专业群拥有北京市高校最完善的录音棚、音乐厅与排练厅资源,设有声乐、钢琴、管弦、民乐四个方向。强调“以演促学、以研促教”,通过高频次音乐会与学术活动提升学生舞台表现力与理论素养。

【课程亮点】

  • 一对一精细化教学:主修乐器/声乐每周2课时,由副教授以上职称教师授课
  • 室内乐与交响乐团:组建青年交响乐团、室内合唱团,每年举办专场音乐会8场以上
  • 音乐理论基础:开设和声、对位、曲式分析、音乐史等必修课,强化学术能力
  • 教育能力培养:必修《音乐教学法》《奥尔夫教学法》,对接中小学音乐教师岗位需求

【演出平台】

  • 首都师范大学音乐厅(350座)
  • 国家大剧院“学生公益专场”合作名额
  • 北京音乐广播“校园音乐家”系列直播
  • “首都师范大学音乐教育论坛”年度展演

舞蹈编导:肢体的诗意表达

舞蹈专业聚焦“表演—编导—教育”三位一体培养,开设中国古典舞、民族民间舞、现代舞、芭蕾舞等课程。注重身体机能训练与创意思维并重,毕业生兼具舞台表演能力与教学组织能力。

【训练体系】

  • 身体机能训练:每日晨功+技术技巧课(120分钟),聘请北京舞蹈学院教授指导
  • 编导理论与实践:大三起开设“舞蹈结构学”“即兴创作”课程,配备专业排练厅与影像设备
  • 国际交流项目:与日本千叶大学舞蹈系 annually 交换学生,开展“东亚舞蹈工作坊”
  • 教育实践模块:与北京市50所中小学建立实习基地,开展“舞蹈进校园”项目

【代表性成果】

  • 原创舞剧《山河谣》获2022年“荷花奖”校园舞蹈展演金奖
  • 民族舞作品《鼓韵》入选2023年“全国大学生艺术展演”
  • 级学生团队赴新疆喀什开展非遗采风与教学,成果入选教育部“实践创新典型案例”

书法学:墨香里的传承

首都师范大学书法学专业创建于2005年,是国内最早设立该专业的师范院校之一。依托深厚的人文底蕴,以“传统为根、时代为脉、教育为任”为理念,培养兼具创作能力与教育素养的复合型人才。

【教学特色】

  • 五体精临体系:篆、隶、楷、行、草五体临摹与创作,强调“无一笔无来历”
  • 古代碑帖鉴赏:与故宫博物院、国家图书馆合作开展碑帖研习课程
  • 篆刻艺术实践:配备专业印社,每学期举办师生刻印展
  • 国学素养课程:开设《古代汉语》《诗词格律》《文字学》等必修课

【社会影响】

  • 教师团队主持国家社科基金项目《清代宫廷书法研究》
  • 学生作品连续十年入选“全国大学生书法展”
  • 与北京市教委合作开展“书法进课堂”公益项目,培训中小学教师超2000人次

师资力量:名家荟萃的智力支持

强大的师资团队是首都师范大学艺术类教学质量的核心保障

?‍? 导师团队构成

学院现有专任教师92人,其中教授18人、副教授36人、讲师38人;博士生导师12人,硕士生导师54人;博士学位教师占比41%;国家级人才计划入选者2人,北京市教学名师5人。

  • 中国美术家协会理事3人
  • 中国书法家协会理事2人
  • 中国音乐家协会理事4人
  • 中国舞蹈家协会理事3人

? 代表性教师

王明明教授(美术学方向):中国美协理事,作品《高原晨曦》入选第十一届全国美展,主持国家社科基金艺术学项目《京味绘画研究》。

李松教授(音乐表演方向):国家一级演员,中央音乐学院客座教授,多次在国家大剧院举办独唱音乐会,获“金钟奖”优秀指导教师奖。

张华教授(舞蹈编导方向):北京市教学名师,主持《民族舞蹈教育模式创新》获国家级教学成果二等奖。

? 国际视野

教师团队中62%具有海外学习或访学经历,与美国佩斯大学、英国威斯敏斯特大学、日本千叶大学建立长期合作。近五年邀请国际专家讲学47人次,派遣青年教师赴海外研修32人。

  • 年,3位教师赴美国佩斯大学开展“数字艺术教学法”研修
  • 年,邀请英国皇家音乐学院教授开设“跨文化声乐工作坊”
  • 与意大利罗马音乐学院共建“中意书法交流中心”
✦ 关键提示:首师大艺术群学科多元,坚持立德树人。涵盖绘音舞书等方向,体系完整,培养艺术家与教师,为文化传承输送人才。

? 教学科研成果

近五年,学院教师获国家社科基金艺术学项目9项、教育部人文社科项目7项、北京市级科研项目21项;出版学术专著34部,发表核心期刊论文186篇;教师作品入选全国美展、全国青年美展、中国书法兰亭奖等国家级展览42人次。

教学成果与未来展望

从课堂到舞台,从校园到社会,首师大艺术人持续书写育人华章

? 学子风采

—2023年,学生获国家级奖项87项,省部级奖项214项。例如:

  • 年,油画作品《家园》获“全国大学生艺术展”一等奖
  • 年,舞蹈团获“华北五省市”舞蹈大赛编导一等奖
  • 年,书法专业学生获“全国大学生书法展”最高奖“全国奖”

优秀校友代表

  • 李XX:北京市海淀区教师进修学校美术教研员,特级教师
  • 张XX:中国国家话剧院舞台设计师,作品获“文华大奖”
  • 王XX:独立艺术家,个展“墨界”亮相上海龙美术馆

? 社会服务

学院积极服务首都文化中心建设:

  • 牵头成立“北京市美育教育联盟”,成员单位126所中小学
  • 每年组织“艺术进社区”活动50余场,覆盖20000余人次
  • 参与北京城市副中心公共艺术设计,师生团队中标项目3项
  • 与故宫博物院合作开展“数字文物修复”项目,学生参与率92%

产学研案例

年,与北京歌华集团共建“非遗数字化传播实验室”,开发“北京非遗数字地图”,学生团队完成UI设计与交互原型,项目获“中国数字创意大赛”金奖。

? 未来展望

面向2030,首都师范大学艺术类将重点推进:

  • 学科交叉深化:建设“艺术+人工智能”交叉学科,探索AI绘画、生成艺术等新方向
  • 美育辐射扩大:筹建“首都美育研究院”,面向中小学教师开展专项培训
  • 国际影响力提升:发起“一带一路”艺术教育联盟,每年举办国际艺术节
  • 硬件升级:规划建设20000㎡新艺术大楼,含沉浸式剧场、数字工坊、艺术图书馆

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常见问题解答

关于首都师范大学艺术类,你关心的问题都在这里

首都师范大学艺术类有哪些专业?

首都师范大学艺术类涵盖绘画、音乐表演、舞蹈编导、书法学四个本科专业方向。其中,美术学(师范)、音乐表演、舞蹈编导、书法学均为国家级一流本科专业建设点。设计学类按大类招生,入学后分方向培养。

首都师范大学艺术类录取原则是什么?

艺术类专业采用“文化课过线、专业课排序”原则。考生需参加省级统考(或校考),文化课成绩达到生源地艺术类本科控制线(一般为普通本科线的75%),专业成绩合格后,按专业成绩从高到低录取。北京生源文化课要求略高,近年文化课最低分约420分。

首都师范大学艺术类师资力量如何?

艺术类教师队伍包括教授28人、副教授56人,博士生导师12人,硕士生导师64人。教师中不乏中国美术家协会、中国音乐家协会、中国舞蹈家协会、中国书法家协会会员,多位教师担任全国美展、金钟奖、荷花奖等国家级赛事评委。核心教师团队曾获国家级教学成果奖2项,省部级科研项目30余项。

首都师范大学艺术类毕业生就业情况如何?

毕业生就业率连续五年保持在96%以上。主要去向包括:基础教育系统(约占45%,北京中小学美术/音乐教师为主)、文艺院团(如北京歌舞剧院、国家话剧院)、文化事业单位(博物馆、美术馆、文化馆)、自主创业(艺术工作室、设计公司、非遗传承项目)以及国内外高校深造(如中央美院、中国音乐学院、茱莉亚音乐学院、伦敦艺术大学等)。

首都师范大学艺术类有国际合作项目吗?

有。与美国佩斯大学、英国威斯敏斯特大学、日本千叶大学、意大利罗马音乐学院等建立“2+2”“3+1”联合培养项目,提供交换生、短期访学、双学位机会。例如,音乐表演专业学生可赴美国佩斯大学学习一年,完成学分互认后获两校学位证书。项目费用可申请校级奖学金,最高减免50%学费。

如何查询首都师范大学艺术类最新招生信息?

请关注首都师范大学本科招生网(https://zs.cnu.edu.cn)及官方微信公众号“首都师范大学招生办”。每年12月发布艺术类招生简章,次年1月组织校考(或认可统考成绩)。报名时间通常为12月下旬至1月中旬,考试时间为1月下旬至2月上旬。